1.- PARA EL ANÁLISIS DE LAS DIFERENCIAS EN LAS HABILIDADES SOCIALES EXISTENTES ENTRE EL AUTISMO Y EL SÍNDROME DE DOWN
En el estudio de niños y jóvenes hasta 21 años,diagnosticados con Trisomía 21, es decir, síndrome de Down y que no tuviesen diagnosticado Trastorno del Espectro Autista, se le pasaron los siguientes cuestionarios para comprobar si además del primero, puntuaban en el segundo:
- La escala de receptividad social denominada Social Responsiveness Scale (SRS), que evalúa nivel de implicación social.
- El cuestionario de desarrollo social, Social Communication Questionnaire-Lifetime (SCQ).
- Para el desempeño social mediante el lenguaje no verbal se usó la Escala Internacional de Ejecución de Leiter denominado Leiter International Performance Scale-Revised (Leiter-R)
- Prueba de vocabulario denominado Peabody Picture Vocabulary Test, Fourth edition (PPVT-4)
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